109. Hoy Hablan Otros

Hoy robo palabras de una película que puede suscitar muy diferentes comentarios. No me parece importante la temática en sí, sino la idea que se desprende de algunos díalogos y frases que os traigo a continuación:


Sobre la posibilidad o no de cambiar las cosas a nuestro alrededor:

Alumno: Si Sócrates, Platón y Aristóteles no pudieron hacer nada, ¿qué quiere que haga yo?
Profesor: ¿Quejarte? ¿Dejarlo?
Alumno: Oiga, yo voy a pagar mis impuestos, ¿entiende? Y pararé en los semáforos, haré alguna donación...
Profesor: Vaya, eso es estupendo. Pero yo hablo de algo más importante...

Profesor: Casi me convences de que realmente sabes lo que estás diciendo. Usas bien las palabras, pero convencerían más si tuvieran alma. Si se basaran en algún tipo de experiencia, si hubieras hecho encuestas o pegado sobres, o asistido a algún mitin. Si te la hubieras jugado por algún motivo importante.
Alumno: Pegar sobres, eso es una buena forma de jugársela, ¿no?
Profesor: Mucho mejor que criticar.

Profesor: Roma se quema, hijo. Y el problema no es quiénes empezaron; ellos ya no tienen remedio. El problema somos nosotros, todos, que estamos quietos, sin hacer nada. Maniobramos para que no nos alcancen las llamas, aunque en el mundo también puede encontrarse gente que está luchando por un futuro mejor.
Alumno: Cree que es mejor intentarlo y fracasar que no intentarlo, ¿verdad?
Profesor: Sí.
Alumno: Y si el resultado es el mismo, ¿cuál es la diferencia?
Profesor: Al menos has hecho algo.


Sobre el sentido de la vida:

Profesor: ¿A ti qué te asusta, Todd? La mayoría teme no encontrar trabajo, o vivir con sus padres, o tener que pagar los préstamos...
Alumno: Sí, eso también me asusta a mí...
Profesor: ¿O es esa voz interior que insiste en hacer preguntas incómodas del estilo "estoy desperdiciando mi talento", o "sirve de algo mi vida en este planeta"?
Alumno: Creo que todos nos preguntamos ese tipo de cosas.
Profesor: Y a muchos les asustan las respuestas.


Interpelaciones a la acción:

- La pregunta recurrente, a la que tengo que responder, es qué hago yo ahora.
- Hablo de audacia. El miedo te invade, pero te obligas a seguir adelante.
- El verdadero líder se encarga del trabajo cuando hay trabajo que hacer.
- ¿Darás el paso cuando te necesiten, o te quedarás en tu butaca dejando que otros hagan tu parte del trabajo?


Papel del profesor:

Yo sigo aquí porque soy un egoísta. Disfruto con las pocas ocasiones en las que intuyo que tengo un alumno con suficiente talento como para hacer cosas importantes y en la medida justa. Sé que mi mérito no está en mis teorías, sino en mi habilidad para reconocer la capacidad de otros e impulsarles con un pequeño empujón si lo necesitan.

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Por si alguien tiene especial interés, la película se llama "Leones por Corderos". Estas ideas cada uno puede contextualizarlas y aplicarlas a su vida de una forma diferente a como los protagonistas lo hicieron. El caso es que es una película para pensar, y que difícilmente genera indiferencia.